Y los niños?

En todo el tema de emigrar los niños son los menos consultados, muchas veces son los últimos que se enteran, para evitar que la noticia se extienda a los 4 puntos de la tierra, por supuesto si le edad ya es prudencial y no son niños si no adolescentes la situación cambia y se les dice que va a ocurrir (lo quieran o no).

Mucha gente toma a la ligera el tema de los niños o están tan ocupados en el plan de emigrar (como nos paso a nosotros), que dicen que los chicos no es problema que en seis meses hablarán mejor que uno, que la educación es mejor en nuestros países, entre otras cosas. Pero no vemos que esta pasando dentro de ellos, mucha veces ni nos preocupamos, ya que son:”Solo problemas de niños”. Le quitamos tanta importancia bajo la bandera que los problemas de los adultos son mucho más importantes y más complicados.

Ante esta situación, alguno recuerda cuando nuestros padres dijeron lo mismo de nuestros problemas infantiles o juveniles?. La poca importancia que se les dio y lo equivocados que nosotros pensábamos que ellos estaban?

Después de un año que nació el varón y que lo estábamos llenando de juguetes mi esposa y yo empezamos a pensar, que no es darle de todo a nuestro hijo (ahora hijos), era darle lo que necesitaban, la gran pregunta fue ¿qué es eso?, así que no quedó otra que repetir la historia y era darle lo mismo que nuestros padres nos habían dado, guste o no los métodos, lo que ellos habían hecho, lo habían hecho bien. Pero faltaba algo y fue cuando salió la idea de recordar cada acción (al menos las más importantes) que teníamos de niños, por ejemplo como tratábamos de burlar a nuestros padres de forma exitosa. Esto se convirtió en la pesadilla de nuestros hijos, sobretodo de la niña, quien por algún motivo decidió ser más parecida a mí, en sus retadoras acciones. Luego con la decisión de emigrar, esta parte de la educación de los niños cobró una importancia increíble, ya que yo tenía la experiencia de lo que siente un niño cuando emigra y la mayoría de eso recuerdos no se habían borrado.

Por supuesto se incluía una variable que yo no había tenido y era el idioma, así que estar atento sobre que sucedía era importante, pero durante los primeros meses yo estaría estresado buscando trabajo, es aquí donde la labor de mi esposa toma una importancia increíble, ella estaba detrás de lo que pasaba con los niños y siendo su soporte y quien los escuchaba, de esta manera ellos no se sentirían solos y siempre estarían apoyados, lo cual le da más seguridad en sus acciones.

Al final la experiencia de ellos no fue distinta a la mía y quizás la que coincidió exactamente con el varón fue encontrarse con un bravucón en el colegio, quizás aprovechando la deficiencia en el idioma o el hecho que era nuevo o la falta de amigos, lo hacía presa fácil. Con este problema se incluye una variable interesante y es que en Venezuela soltarle un par de buenos golpes al bravucón lo hace quedarse tranquilo, claro esta aquí no es diferente, lo diferente es que el niño que suelte el primer golpe es el “problemático” y no el bravucón. Acompañado con que los maestros luchan aquí contra los comportamientos abusivos, hasta lo que he visto no se hacen la vista gorda como lamentablemente sucede a veces en nuestras naciones. Dado que éramos nuevos en esta sociedad, debíamos tomar las medidas adecuadas y conversarlo con el Colegio, lo interesante es que el bravucón asignado a mi hijo ya tenía un prontuario, bastante interesante y estaba bajo vigilancia del colegio, así que solo se le agregaba uno más a la cuenta. Finalmente, ambas situaciones se resolvieron en corto tiempo y con presencia poco notoria de los padres, lo cual (para quienes recuerdan su época escolar) hubiera incrementado el problema.

Pero existió otra situación que fue poco notoria, pero que entendía exactamente. Las lágrimas de mi hijo mirando por la ventana del avión en el aeropuerto en Venezuela. Tratar de hacerlo hablar inmediatamente hubiera sido fatal y debía esperar a que el hablara. Cuando conversamos, el entendía que estaba dejando todo lo que era conocido para el y que pasaría mucho tiempo para que volviera a ver a su otra parte de la familia. Pero esta es solo la parte superficial de ese profundo sentimiento.

Lo que como padres hacemos cuando emigramos es quitarle la base sobre la cual se ha desarrollado su vida, le quitamos lo que los hace ser seguros de si mismo, es ahí donde la presencia de los padres toma una importancia valiosísima, es donde nuestra ausencia puede crear un giro de 180º en su personalidad.

Para un niño enfrentar el cambio que se le esta imponiendo no es fácil, quizás mucho más difícil que para los padres, ellos están emigrando porque sus padres se lo imponen, nosotros lo hacemos porque consideramos que es la mejor decisión.

Ahora una pregunta interesante, desde cuando estamos dejando solos a nuestros hijos en todo el tema de la emigración? Yo diría desde el momento que en nuestro país de origen no los exponemos a un curso de inglés para que ellos también se preparen. Dado que el colegio donde están actualmente los niños llega mucha gente que sólo esta de paso por Australia (6 meses, un año), se puede observar como algunos casos llegan con niños preparados en inglés y otros que ni papa de este idioma.

Las historias se repiten, los niños que vienen con un buen nivel de inglés rápidamente se adaptan hacen amiguitos y pueden mostrar que tan extraordinarios son sus conocimientos. Por otro lado aquellos que deben comenzar, sobretodo cuando ya están en los niveles más altos de primaria, se convierte en una pesadilla, son muy inteligentes, tienen mucho conocimiento pero no pueden expresarlo, con lo cual (como la culpa es de la vaca), algunos padres se encargan de desacreditar el sistema educativo.

Como padres emigrantes del siglo 21 ;-D, tenemos una tarea muy fuerte, no sólo es conseguir un trabajo que mantenga a la familia, es también apoyar a nuestros hijos y realmente entenderlos en sus problemas con la importancia que nosotros le daríamos si fueran nuestros, es decir ponernos en sus zapatos.

Una analogía interesante la pude ver en la película “Love Actually”, la escena es donde Daniel (Liam Nelson) y Samuel (Thomas Sangster) tienen una conversación padre e hijo (bueno, padrastro e hijastro), donde el problema de Samuel es subestimado, pero luego se le da la importancia del caso y se ve como el niño siente la seguridad para asumir cualquier reto. Por supuesto es una película, pero bajo mi punto de vista no muy lejano a la realidad.

Bueno me despido amigos virtuales, hasta una nueva ocasión y éxitos.

Las fotos en este post fueron tomadas de varios Web Site y se refieren a especificas escenas de la pelicula Inglesa del 2003 Love Actually.

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